第章鸿蒙初判，数据宿命交叠，
华平原部个庄被冻得缩成团，坯缝隙里灌着，
灶台里柴噼啪响，却透平米农舍。女躺铺着干炕，
疼得浑抖，男蹲，里攥着半截烟，眉拧成疙瘩，识字，
连媳妇预产期都算，更里即将临命，
带着套独属于自己基因密码，把“命运注定”个字，
刻往半每寸里。个男叫陈老根，女叫王桂兰，都农民，
辈子没过堂，连自己名字都。们而作落而息，面朝背朝，
里刨，里唯财产，就几亩田瘦驴。没胎教，没营养补，
女怀孕连鸡蛋都几，啃着窝就咸菜，命奇迹，
从由贫瘠定义，只由瞬基因碰撞。医，
命始于***与卵子结，两团携带着祖辈遗传信息数据，
见微观世界里碰撞、融、组。陈老根基因里，藏着祖辈苦耐劳基底，
王桂兰基因里，带着里淳朴特质，谁也没到，两组似平凡基因密码，
结刹，迸超乎象。没为干预，没铺垫，
就像随却又注定相遇，个即将孩子，从受精卵形成刻起，
智力、质、性格、精力，甚至轨迹，就已经被基因。
孩子凌晨点，个男孩，哭洪亮，震得坯户都嗡嗡响。
接婆抱着孩子，啧啧称奇：“老根，娃般，哭比牛犇还壮，
就个福！”陈老根凑过，着皱巴巴儿子，只嘿嘿笑，懂么基因，
么数据，只得自己种，老爷赏娃。们孩子取名叫陈Tony，
里得名字得很，其实陈老根里闯贩，得好，
就儿子。孩子，自己取个网名，叫欧易逍遥XTony，
“逍遥”字，透命运本质洒脱，而份通透，从记事起，
就始根芽。童Tony，活个没任何教育资源环境里。
父母识字，没教儿，没教认数字，里连本册都没，
唯“玩具”田埂子、边野。别孩子还父母怀里撒娇，
被教着数候，Tony只跟着父母里，们拔、播种，
着里方言，着季更迭。没教育，没启蒙引导，
甚至连本识字都没。世俗认里，样孩子，注定输起线，
注定像父母样，辈子困里，目识丁，碌碌无为。Tony，
世俗理，从都普通，而基因力量，
能易撕碎所“努力弥补先”谎言。，
从起就被基因赋予超常赋，就像台厂即顶配，
需装任何习件，就能自处理界信息。培养结果，
***卵子结刻，就注定赋异禀。常，命，注定，
注定就基因注定，刻数据碰撞，就把剧本好，谁也改。
第章稚子锋芒，无教而自成翘楚Tony岁，
着里孩子背着包，里痒痒。拉着母亲王桂兰角，
吵着，王桂兰笑着摸：“还，才岁，收岁娃，
也捣。”Tony执拗得很，每蹲，着背着包孩子过，
睛里满渴望。就股输劲儿，股性子父母教，刻基因里。
精力旺盛，比同龄孩子更耐，得，得，些由激素控制性格特质，
根源全基因里。第，自己到，到级班主任李老师，
仰着：“老师，。”李老师着个奶奶、还没课孩子，
笑着摆：“娃，才岁，太，再。”Tony依，
站教肯，李老师无奈，随考几个简单算术题，又让认几个字。
本以为孩子茫然，没到，Tony对答如流，以加减法脱而，
贴拼音字母，居然能半。李老师惊呆。教几，
从没见过么孩子，没经过任何教育，居然能认识么字，算术题。
聪，么？拗过Tony执拗，也惊叹于赋，
李老师破例收，让教第排，成级里纪最。
消息传回里，所都得议。陈老根王桂兰更懵，们目识丁，
从没教过孩子个字，题，孩子么？没能解释，
只Tony自己里清楚，奇迹，基因力量。，
就具备超习能力、记忆能力、理解能力，就像好，样，
就聪，基因好剧本，无，无教育。级第期，
期末考试如期而至。个级百个，都自周边各个庄孩子，
其乏父母老师、干部，从就接受教，被父母悉教导。考试，
没好个纪最、父母识字、没过班孩子，连李老师都得，
能跟度就错。成绩刻，个都炸。Tony，以满分成绩，
拿全级第。百里第，遥遥领先第名分。李老师拿着成绩单，
都抖，把Tony叫到办公，遍又遍问：“娃，跟老师实话，
爸妈偷偷教？”Tony摇摇，懵懂：“爸妈识字，
们教。”真相摆，容得任何质疑。
个文盲庭、没任何教育、岁半级孩子，用全级第成绩，
狠狠打“教育决定切”。里议论纷纷，孩子文曲凡，
老陈积德，只Tony才，么文曲，
么积德，过基因馈赠。***卵子结刻，
数据碰撞智商基因序列，就命，注定，半点由基因注定。
从以，Tony成绩直稳居第，从到初，从初到，
从用熬夜苦，从用报补习班，课遍就懂，遍就记。
别挑灯夜，院子里；别记背，过目忘。边同拼尽全力，
也只能望其项背，们父母教：“努力，向Tony习。
”只Tony，努力基因面，文值。聪，
；别平庸，也。性格决定命运，性格由激素控制，激素由基因分泌，
兜兜转转，切根源，都基因。第章由基，激素织就性从到，
Tony总能清晰受到自己别同。精力充沛，每个就够，
课、玩耍，从得累；里同龄孩子，玩儿就喊累，午必须午，
然就无精打采。耐，，能午；邻居儿子，
好，到分钟就蹿，脾暴躁，点事就哭闹打。绪稳定，
遇到挫折慌忙，遇到难题考；同班女，敏脆，句话就哭子，
点压力就崩溃。候懂为么，直到接物，
才切真相：性格，从养成，而由激素平决定，
而激素分泌量、分泌、作用效果，完完全全由基因控制。巴胺分泌，
观、精力旺盛；血清素失衡，焦虑、绪落；肾腺素分泌，
暴躁、冲；啡肽分泌稳定，平、耐。教育能改变。
教个暴躁孩子，就像教只叫公鸡打鸣，徒劳无功。
让个精力差努力拼搏，就像让辆没油狂奔，异。
Tony见过太样例子。张叔，夫妻俩都脾，
儿子却暴戾，从打架斗殴，守所。父母没教好，
Tony，基因偏差，激素分泌失控，性格从就定，
父母再么管教，也拗过基因指令。李婶，，病恹恹，
女儿就质孱，两往诊所，再补药，再营养品，
也改变事实。养得好，基因里自带密码，激素调节能力差，
免疫力，再么补，也无济于事。而Tony自己，
基因赋予均衡激素分泌平：巴胺充，所以精力旺盛；血清素稳定，
所以绪平；啡肽分泌及，所以耐。些由基因控制性格特质，
让从就比别更优秀，更众，努力结果，基因馈赠。世总，
性格决定命运，没追根溯源，问句性格从里。父母言传教？环境潜移默化？
都。性格根源，激素，激素根源，基因。舍入，就基因决定命运。
就像好，所都承认；，所都承认；聪，
愚钝，世却偏偏肯承认。们宁愿相信“勤能补拙”，宁愿相信“笨鸟先”，
也愿接受基因参差。Tony岁级，无师自通考全级第，
父母识字，无任何教育，用努力能解释吗？能。用环境响能解释吗？
能。唯答案，就基因。就拥智商基因，
就拥优质激素分泌平，就拥超常性格基底，就命，注定。
渐渐，世万物参差，从造成，而先基因差异。
精力更，更健康，更耐，都基因好剧本，半点由。