陆沉全永保持着最适宜武器储度湿度，摄氏度，%湿度。

里没户，只冰面无灯。世界曾只些。此刻，

正用鹿皮布最次擦拭“夜鸦”。把定制狙击枪枪托，

着每次任务经纬度标——撒哈拉粒、伯利亚冰、带林湿。

指尖划过些划痕，像阅自己半墓志铭。封程序已经启。

特制枪箱衬绵根据“夜鸦”每处曲线精准切割，像为位功勋战士准备晶棺。

就，壁块似装饰面板亮起。淡全息束交织，

构建老林半像。，老林用个加密频联系百次，

每次都任务。但次，老林神同。惯常种松弛带着锐利，

而真正、沉严肃。甚至连杯永普洱都没端。“。”老林，

音沉，“最个任务。”陆沉枪管方厘米处。没话，只抬起。

们之默契——老林，。“保护目标物‘’，岁，女童。

期限个。”老林全息像微微侧，数据流始滚，加密标识层层叠叠，

“‘方舟计划’首席科林默然夫妇遗孤。，实验事故，父母双。

但，携带着‘方舟’基因锁隐性编码。”陆沉神没波。

基因锁、遗产、秘密计划——些汇职业涯里稀松平常。只“遗孤”个，

让眉梢几察。“报显示，

至个跨国集团两个报构已经盯。们直接伤害，

但尝试获取物样本，甚至……期控制。”老林顿，陆沉，

“份表叔，从照顾。保姆，监护，随便么定义。

需完全融入常活。”全息投切换。个女孩照片突兀占据个。

扎着两个歪歪扭扭羊角辫，穿着印卡通箭，正对镜咧嘴笑，

缺颗。睛很，瞳孔琥珀，清澈得能倒映拍照模糊子。

背景游园，球旋转马虚化成斑斓斑。笑得没没肺。

陆沉目留照片。太亮。亮得刺。全从未现过如此鲜活彩，

如此……毫无防备。

笑容与世界里切——、算计、沉默杀——格格入。

自己像具浸泡太久骸骨，突然被拽到正午滩曝晒。

“报酬过任何单倍，”老林音将拉回现实，“现、加密货币、，

随选。加为准备、绝对干净个份，分布同洲，

每个都完、追溯活轨迹。”老林顿顿。

个顿比刚才任何句话都。全息像里，老林似乎吸。“以及，

”音放得很，却格清晰，“个真正能始未。”陆沉终于，

音因为久未使用而略显干涩：“‘方舟钥匙’么？

”“启类基因潜能阶段能。”老林回答得很，太标准，

像背诵准备好资料，“具细节最密，需。只需，若事，

钥匙就永丢。类损失，都承担起。”陆沉目落回女孩笑。

没再追问。干，得越，活得越久。只伸指，

隔空划过屏幕孩子弯弯睛。指尖传冰，全息投虚拟度。

但神里，某种冰冻太久，似乎被琥珀芒，极其微，

撬条缝隙。“任务细节份档案已送至线终端。

”老林全息像始闪烁，通讯即将结束标志，“，午点，

‘梧桐苑’栋。等。”像消失。

陷入只无灯寂。陆沉站原，良久。然转，

没再“夜鸦”，径直向终端控制台。屏幕亮起，份详细档案弹。林，

女，岁零个。血型O，cm，kg。对、芒果严过敏。

作息：点，午休-点，点入。偏好物：莓、酸奶、鸡蛋羹。

恐惧：巨、漆密闭空。

好：空图案切物品、积、故事尤其于探险故事。

期幼儿园评估：性格朗，但父母世偶尔夜惊。社交良好，固定玩伴女孩，

名苏琪。冰文字，勾勒个鲜活孩子。陆沉滚页面，

到更照片：堆积，专注咬着嘴唇；穿着靴踩坑，

裤腿湿半；抱着本比还图，着，页着。

指悬摸屏方，最终，极落张颜。

屏幕漾圈细微涟漪效。掉终端。全归绝对。始，

利落将“夜鸦”放入枪箱，盖，锁，输入位密码。然向柜，

里面清便于隐藏物。指掠过些熟悉材质，

最终件棉质连衫条普通牛仔裤。些，买从未穿过，

标签还。取，又打另个抽屉，里面各式伪装证件。翻儿，

取张份证，照片，但质更，名字：陆川。把证件放起，

然回到控制台，

梧桐苑区图、建筑结构图、周边交通网络、警力分布……专业本能始全速运转。

保护，尤其毫无自能力儿童，需考虑变量几何级数增。

如同精密计算，始建模型，规划线，评估险。但张缺笑，

总宜闯入维数据流。敲击键盘指，望向壁。里空无物，

但仿佛又到张照片。。拎着个简单李袋，

站梧桐苑栋。仰，阳台挂着几件、彩鲜艳儿童物，

晨摇晃。其件T恤，印着歪歪扭扭亮。

陆沉——现陆川——吸。

清晨空里桂、点摊油烟、以及处传孩童嬉闹。

烟。对而言，陌得像另个球。抬步，单元。

…….，陆沉以渗透敌国首府核区域态，“潜伏”梧桐苑。

租用对面栋同层个空通过老林渠，

以“需观察老亲属常活”为名，

用倍望镜成像仪完成对及个区初步侦查。

结论随携带加密记本：区防：形同虚设。保平均龄岁以，

巡逻无固定线，监控摄像%盲区，且部分摄像面延迟达秒。

夜照。栋结构：砖混，承分布……爆破点预估处。梯部，

梯通畅，台锁为老式挂锁，秒。布局：，

主卧现户朝向院，次卧将入户临，客阳台野尚。

锁为B级械锁，秒技术启。未现显监或监设备民用级。

威胁点：区员登记松散；递、卖直达；隔壁户为对老夫妇，

作息规律；养条型犬，灵敏，需注。紧急撤线：规划条，

涵盖陆、库、以及利用区化带相邻建筑隐蔽线。

每条线都标注预计用、险等级备用方案。完切，回到，

调呼吸，让自己起更像个“从投靠亲戚、略显拘谨”。

拉连衫子，提起李袋，按响铃。传踢踢踏踏脚步，

还奶奶询问：“谁呀？”“陆川。”按照设定好份回答，“表叔。

”。个毛茸茸棕泰迪熊袋先探，几乎半个。然，

泰迪熊面，张。正照片女孩，林。比照片起更点，

皮肤很，睛圆溜溜，此刻正充满好奇打量着，睫毛像刷子样扑闪。

怀里紧紧抱着只巨泰迪熊，把当作盾牌似。“就陆沉叔叔？”问，

音清脆。“陆川。”纠正，语平淡。“哦，陆川叔叔。”从善如流，

但神里闪过丝狡黠，好像么秘密，“爷爷陪。请吧。

”侧过，抱着熊费力让。陆沉迈步。

里景象冲击着经过严格训练球。客算，但充满“活”痕迹。

板散落着几块彩积本翻图。堆着几个卡通抱枕。

柜摆着几个歪歪扭扭陶作品，起像物。

空弥漫着淡淡奶阳晒过织物。挂着。

男女抱着个婴儿，笑容灿烂。林默然夫妇。陆沉线照片留半秒，

然移。“里。”用没抱熊只指指次卧，

“爷爷昨收拾过。，自己铺。”陆沉点点，提着李袋向次卧。

简洁，张，个柜，张。单被套，格纹。能到，

野阔，便于观察。放李，没刻打。，

到正费力把只巨泰迪熊拖到。“需帮忙吗？”问。

摇摇，憋得点，终于把熊拽，自己也累得***熊旁边：“用，

熊熊抱。”陆沉默然。太理解种玩偶“交流”。世界里，

物品只功能属性：武器、具、伪装具。“饭吗？”起档案里作息，

现点分。摇：“李奶奶钟点今请假。冰箱里面包，

但烤。”陆沉向。

冰箱里材：鸡蛋、牛奶、吐司面包、几颗柿、还盒莓。

迅速评估营养构成烹饪，决定制作份效餐：全麦吐司微烤，煎蛋单面，

溏，保证蛋质吸收，搭配柿片牛奶。维素、蛋质、碳，比例完美。

分钟，餐。吐司边缘焦酥脆，煎蛋圆润，溏凝固得恰到好处，

柿片均匀。爬餐，着盘子，子皱皱，

然用叉子翼翼戳煎蛋。溏流。尝吐司，又尝鸡蛋。

然，陆沉注，“噗”，把嘴里物全吐餐巾。“好。

”皱着，很诚实，“像抹布。”陆沉：“……”抹布？

计算过力、、油脂分布。份餐营养效率观标准，

亚于组装把枪精度。“为么？”问，，

而纯粹、任务失败分析态。“吐司太，鸡蛋……滑滑，怪怪。

”推推盘子，“李奶奶鸡蛋羹，，面酱油点点。”鸡蛋羹。

档案里没个偏好。陆沉。再制作鸡蛋羹需至分钟，

打续送表。“今先个。”语平稳，容置疑，“鸡蛋羹。

”没么表，又盘子，嘴巴瘪瘪，但没再反驳，

、极其勉起，每都像毒药。陆沉记：鸡蛋羹，，

酱油点缀。餐战役，惨败。半，该幼儿园。背好恐龙包，

站。

陆沉再次检查随物品：钥匙、加密、枚伪装成糖罐微型警报器。

扫，带松。“带。”示。，笨拙始系，

但打个结。陆沉蹲，指翻，到两秒，

个标准、牢固、便于速解军结完成。惊讶睁睛：“哇，好！

”陆沉站起，习惯性入警戒状态。，阳些刺。

识调步态呼吸频率，步伐跨度变，节奏稳定而速，

线每隔秒次度扫，始终处于以瞬力或规避状态。

执护送任务标准“反跟踪/速移步法”。跟边，

起初还能着跟，但到米，就始喘吁吁。

“叔叔……、点……”伸拉角。陆沉略微放速度，但步法节奏未变。

到个，需绕过个消防栓。陆沉如同绕过障碍物般自然流畅侧步。

注力被旁边铺糖果吸引，没，绊。“哎呀！”陆沉反应极，

倾斜瞬，臂已经伸，稳稳扶胳膊。

但惯性还让膝盖蹭到粗糙边缘。被拉起，站稳。

着自己裤子沾，以及膝盖块迅速泛擦伤。

疼痛传，眶刻，泪里面打转。

但没像陆沉预样嚎啕哭。只吸吸子，仰起挂着泪珠，向陆沉，

音带着委屈颤音，：“叔叔，好奇怪……像……像片里器，

嗖嗖嗖，都跟。”陆沉几察僵。器。

着膝盖块刺，再忍着泪睛。

种极其陌涌——任务失败挫败，

而种……微刺痛所措。习惯处理枪伤、刀伤、爆炸伤，

但面对到两平方厘米儿童擦伤，竟该如何好。“疼吗？”问，

音依平淡，但似乎比刚才度。点点，又摇摇：“点。

但孩子，能总哭。”着，自己用背抹抹睛。

陆沉从袋里于习惯，

总随携带卷止血绷带消毒片拿独包装酒精消毒片。撕，

作顿，然罕见放力，翼翼擦拭膝盖伤。

“嘶——”抽。“消毒。”解释，言简赅。擦干净，

着块破皮，犹豫，没用绷带——太夸张。收起消毒片，

：“吧，迟到。”次，调步伐。再种效迅捷战斗步法，

而真正放速度，甚至配瘸拐节奏。线也再全方位扫描，

而更落边个，注着脚。送危，惨败，

但似乎……收获数据。幼儿园，攒，充满各种音：孩子哭闹、嬉笑，

们叮嘱、寒暄，喇叭。陆沉自己官系统点过载。

将交老师，着蹦尽管膝盖还疼另个女孩汇，

拉幼儿园，才转。刚几步，震。

个名为“彩虹班庭”微信群邀请。刚才位老师。点接受。

瞬，始疯狂震。甜甜妈妈：“@所各位，周游，

咱们讨论孩子们带么零吧？建议统采购，又方便。

”昊昊爸爸：“同！昊昊薯片，事原！

”妈妈：“薯片太健康吧？还带点果切盒？”甜甜妈妈：“果容易坏，

而且孩子。蛋糕么样？”琪琪奶奶：“琪琪对麦过敏，蛋糕。

”浩浩妈妈：“带点自制饭团？艺还。

”老师李倩：“@浩浩妈妈谢谢浩浩妈妈，

但自制品如果品全问题好界定，还建议带包装完品哦。

[笑]”昊昊爸爸：“就还薯片加果汁？

”妈妈：“果汁糖分太……”……信息以每秒数条速度刷屏。

陆沉站幼儿园，拿着，眉微微蹙起。盯着屏幕，神锐利，

仿佛解析段复杂加密通讯。薯片？果？蛋糕？饭团？

种选择利弊、能引连锁反应、以及群态如何选择最优解以最化注度。

比规划次掩护狙击任务似乎还复杂。输入：“按幼儿园规定即。

”，删掉。又输入：“带能量棒纯净。”似乎太突兀。

再输入：“同统采购。”但万采购品过敏？罕见到决策困难。

最终，选择最符当“寡言表叔”设，也最全方案：沉默。

将调成音，放回袋。游还周，届根据况再临决定。或者，

直接问么。群轰炸，第回，选择战术性回避。回区，

清晨阳照。过个点摊，油条锅里滋滋作响，豆浆冒着。

几个老旁边闲聊。陆沉放脚步，着切。

擦伤、鸡蛋羹、奇怪姿势、刷屏群……些琐碎、、充满绪波细节，

构成“任务”第。以往任何次任务都同。没确敌，

没清晰交线，没以量化成功标准。

只个泪眶打转却哭孩子，份被评价为“抹布”餐，

个让到比破解摩尔斯码更费神微信群。抬起，

阳台件印着亮T恤。才第。个。

起老林“真正能始未”。个“未”，似乎比象，

嘈杂、混、且控得。.......周超，

陆沉评估“险区域”——流密集，线复杂，监控能角，

紧急况。但需补充活物资，

尤其指定“莓酸奶”“以鸡蛋羹鸡蛋”。，

分钟研究超平面图通过其官网顾客传图片，

规划条最优采购线两条应急撤线。让购物儿童座，

既符常规，也能最速度带。很，晃着腿，

当起指挥官。“叔叔，边！莓酸奶最里面个柜！”“鸡蛋！

种壳颜点，李奶奶比较。”“哇，边试饼干！”陆沉推着，

目如达般扫过货架、群、板角落摄像、全标志。

同步处理着信息：方穿连衫男子插袋，步伐迟疑，

需注；侧促销堆过，遮挡线；鲜区面湿滑，

需绕……处于种放松而警预备状态，肌肉记忆让能随应对突状况。

切都无、自运背景程序。直到们到玩具区。

货架最个宇航员套装，包装盒印着璀璨空航，

正最主题。睛亮，从购物探子，努力够。

就指尖即将碰到盒子，斜刺里猛伸只胖乎乎，把将抢过！

“！”个比半、壮实男孩紧紧抱着，得扬着巴。

被突如其抢夺弄得愣，还没反应过，男孩又用力推肩膀把：“！

先到！”猝及防，往个趔趄，幸好被购物挡。站稳，

着空荡荡货架，又男孩怀里本该属于，嘴瘪，眶迅速。

但咬着嘴唇，努力让泪掉，只委屈又愤瞪着个男孩。陆沉神，

男孩推瞬，。但没。观察。男孩母亲，

位烫着精致卷、全挂满显logo、挎着名牌包女，

才悠悠从旁边货架踱步过。瞥陆沉——普通连衫，

洗得牛仔裤，里推着最基础超购物。目扫过陆沉，

没到任何值得特征，于嘴角勾起抹毫掩饰蔑。“哟，孩子，

抢么玩具。”音尖细，摸摸自己儿子，“乖宝，就拿好，谁拿到算谁。

咱们。”着，就牵男孩。男孩得冲个鬼。

泪终于还没忍，颗颗滚落，但没哭，

只用背狠狠擦着睛，肩膀抽抽。种忍委屈失望样子，

像根极细针，猝及防刺陆沉脏某个已麻角落。

里传阵陌、细微却清晰钝痛。任务目标受损评估，

而种更直接、绪性反应。“放。”陆沉。音，甚至没么起伏，

平得像陈述“今”。但简单两个字，却像带着某种实质，

让以为、半径米空瞬凝滞，度骤。卷女已经转过作。

像到么议笑话，、带着夸张诧异回过，

打量着陆沉：“么？”陆沉没。目落个抱着男孩。

推着购物，平稳到男孩面。然，松子，

男孩警惕又带着点蛮横注，缓缓蹲。

个作让躯瞬与男孩平，

但也带种无形压迫——仿佛收敛爪猛兽，暂俯，却更令悸。

没任何凶恶表，甚至没么绪。

但双睛——平、邃、如同见底寒潭——直着男孩。

常游于边缘、凝过太渊魂睛，

淬炼种超越龄型、纯粹、属于顶级掠者。

种无无息弥漫，狂暴，却沉如。男孩得蛮横，

像潮样迅速褪。先困惑，然本能，最变成清晰恐惧。

抱紧，退，却现腿点。陆沉目，

让自己像被剥扔冰里，无所遁形。“、歉……”男孩结结巴巴，

自己都么。“让放。”陆沉复，音依平稳，

但每个字都像冰珠砸。男孩吓得个激灵，松，“啪嗒”，

盒子掉。“啊——！”卷女刺尖叫，像被踩尾巴猫。

猛冲过，把将儿子拉到，尖指甲几乎戳到陆沉：“干么！

吓到儿子！神经病啊！保！保呢！里恐吓儿童！

”尖叫引附顾客侧目，也引两名正巡保。“么回事？

”名纪稍保问。女刻指着陆沉，语速又又尖：“就！个神经病！

蹲瞪儿子，把儿子都吓哭！恐吓！恐吓！们超么么都放！

”儿子适“哇”哭起，演技颇佳。

所目都集到陆沉。依蹲原，甚至没站起。

先用指抹挂着泪珠，作些，但异常柔。然，

才缓缓直起。面对势汹汹女两名保，陆沉没任何慌或愤。

甚至连语调都没变，只转向保，目平掠过们肩章胸牌，

最落们睛。“监控，”抬指向斜方度角个球形摄像，

音清晰稳定，“边。事经过，拍得很清楚。”顿顿，

用种陈述事实、容置疑吻：“需提们监控具***置调取流程吗？

或者，直接报警处理，由警方调取，也以。”语太笃定，

笃定得仿佛才里全负责，正指导属处理起普通纠纷。

种入骨髓、习惯于掌控局面权威，自然而然流。

两名保被势慑。保识顺着指方向抬个摄像，

又掉落盒子，再还抽泣但显委屈而非惊吓，

以及对面虽然哭却神躲闪胖男孩。经验让瞬分。尴尬咳嗽，

对卷女：“位女士，们……们，

个……好像您孩子先抢玩具，还推姑娘……”“么？！

”女音拔得更，涨得通，“清楚！儿子被吓哭！个男问题！

投诉们！投诉！”“女士，监控确实……”点保试图解释。“！

把们经理叫！叫！”面些僵持。围观起，窃窃私语。

陆沉再理们。弯腰，捡起个盒子，

仔细用掌抹盒子边缘沾点，又用袖子擦擦透塑料。然，

转，将盒子递到面。，依副没么表表，

神也恢复平沉寂。但仰着，泪还没干透睛里，

恐惧委屈已经见，取而代之种亮晶晶、混着惊讶、崇拜依赖芒。

没刻接，而突然伸两条胳膊，紧紧抱陆沉条腿，

把埋裤子蹭蹭。然，抬起，音还带着点哭过糯，

却异常响亮：“叔叔，好厉害！像猫警！”猫警？陆沉，

几察、微微僵。个比喻完全乎料。猫警？

片里只正义凛然、矫健猫？个游于法律之、双沾满鲜血“”，

怕丝毫相似吗？但孩子话语拥抱，像股微却执着流，

毫无理穿透常冰封防。腿传、力，

还淡淡儿童洗。

种陌、微微胀、带着些微酸涩又些绪，沉寂如古井，

极其缓蔓延。很，却容忽。，

着颗紧紧依偎着自己、毛茸茸袋，

着双盛满纯粹信任崇拜琥珀睛。半晌，极、几乎难以察，

用另只，摸摸。“拿着。”把盒子放怀里。然，

单将还些愣抱起，放回购物座，另只推起，

从容绕过还叫嚷女尴尬保，朝着收台方向。背挺拔，步伐稳定，

仿佛刚才暴，过粒埃。，

女急败坏叫骂保无奈劝解。超灯很亮，嘈杂。购物里，

紧紧抱着宇航员，偷偷抬陆沉没么表侧，

然抿着嘴，偷偷笑。陆沉目依习惯性扫着周围，但其似乎点么。

再纯粹冰评估计算。似乎，也映入些许，烟微。

而颗被无形之攥过脏，某个角落，冰层碎裂细响，仿佛又清晰分。

........像被歪歪扭扭蜡涂抹，缓缓、却彩斑斓向流淌。

陆沉“岗”已满两周。梧桐苑，个曾经只任务标点，

正被些陌、柔细节悄然侵蚀。最变化，张餐旁。

经历“抹布餐”惨败，陆沉没放弃。

将“为准备物”定义为个需攻克技术难题。

调取李奶奶位偶尔钟点过往采购清单垃圾桶记录抱歉，

职业习惯，分析实际消耗最材。避自己终端，

用公共网络匿名查阅超过两百篇儿童营养幼儿谱文章，

点注“”、“接受度”“趣性”。然，始实践。

鸡蛋羹成为第个攻坚目标。摒弃以往追求“效率”“营养密度”维，

转而研究“嫩滑度”“吸引力”。经过次失败第次太老，第次孔，

第次盐放，第次，

当碗淡、平滑如镜、只点缀几滴酱油颗翠豌豆鸡蛋羹被端，

挖勺送嘴里，睛刻弯成。“好！李奶奶样好！

”含糊称赞，嘴角沾着点嫩蛋羹。陆沉站餐旁，着勺接勺着，

里闪过个数据：鸡蛋羹项目，耗研究，次实践，成功率提至%。

目标满度：。比解决个移目标难。但也……更趣点。喂饭过程，

也被编码。观察自己饭勺子轨迹随性物残渣落点分布，

陆沉自成个优化模型。当偶尔需冒没力喂粥，

极其自然调姿臂角度，确保勺子以最平稳径送入，

腕微妙旋转能完美贴嘴唇张弧度，另只适接能滴落汤汁。

个过程流畅、精准、效，且裙子干干净净。对此评价：“叔叔喂饭，

像太空对接，嗖，就，点都洒！”陆沉对此置否，

只默默记“对接”个比喻，并评估其与“器”相似度。

作息管理陆沉另项“系统程”。摒弃最初个僵分钟级计划表，

转而采用更灵活“态响应模式”。像监测目标物钟样，

自然清、午精力峰值、午餐倦怠期、傍兴奋点以及放松。

育课与否、能绪落、甚至眠质量否噩。

制定张彩图表贴冰箱，，自己。

面简单图示：太阳代表活，亮代表休息，朵代表自由活或绪缓冲。

表现疲惫迹象分钟，

提议“们儿图吧”；午点烦躁，

“恰好”拿准备好果拼盘；点分钟，始调灯，

播放段柔、筛选过确保无突然音效自然噪音。结果就，

作息变得异常规律，入，精神好。

连每周两次李奶奶都忍对陆沉：“陆先，带孩子真套，跟着，

都好。”陆沉只点。，

比让个戒备森严目标按照预定现狙击，需更耐更细致观察。

真正挑战，自于无法量化“绪沟通”。饭，

用叉子戳着盘子里兰，没么胃样子。“么？”陆沉问。“没么。

”着，“幼儿园好玩。”陆沉放筷子。

线迅速扫过：肩膀微微收，

个防御或沮丧姿态；目没聚焦物，而游移，

尤其避睛，

贴冰箱旁幅颜涂到线向葵；指无识反复刮擦着叉子柄，

频率较，显示焦虑。速调取期数据：，

从幼儿园带回作业数量为零；，

曾问“如果好么办”；昨群里，老师表扬几位朋友绘作品，

没；今接，最好朋友苏琪正其两个女孩起本漂亮公主涂，

着，没过。信息碎片拼接。“课事吗？”陆沉问，语平。

猛抬起，睛睁，带着被穿惊讶丝委屈：“……么？

”陆沉没解释自己如何“”。只第，送完，

“过”本最。儿童教育区艺术区留很，仔细翻阅对比，

最终挑选套碑极佳、适幼儿绘启蒙丛，

以及两本于儿童表达艺术疗愈籍作者业权威。结账，

员推荐套昂贵绘具礼盒，陆沉，根据部尺寸力量评估，

选择另套更符程、杆更粗、更适抓握入级套装。，

没像往常样让自由活，而拿买具。“试试。

”把推到面。睛亮，

但随即又黯：“好……琪琪们得漂亮，老师也。

”陆沉翻本绘启蒙，指着里面页：“，本，

每个孩子都自己‘语言’。颜涂到线，能因为让颜‘’。

”指着幅向葵，“太阳，颜很烈。本，就种表达。

”很，用尽量简单，像次简报。

甚至引用昨熬夜到句话自本艺术疗愈：“比赛。

让，到形状颜。”愣愣着，又自己，

再些鼓励话语。“真吗？”“真。”陆沉点，语笃定，

“以用任何用方式。。”没教技巧，没纠正“错误”。

只提供具，并予最根本“许”。第，从幼儿园回，

带着久违兴奋。举着张，面用各种涂抹、漩涡，

点着个歪歪扭扭点。“叔叔！空！老师用很胆！

”陆沉着团混沌却亮，再亮晶晶睛。“嗯，”，

“很亮。”刻，里某个评估栏位，悄然更：绪支援任务，初步见效。

目标信值：回。些变化，丝落，

通过几个极其隐蔽微型传器老林，陆沉肚但未点破，

传输到另端个堆满茶具全里。

老林着屏幕陆沉认真翻阅育儿籍侧，

着却努力模仿里语话样子，着为碗鸡蛋羹反复试验专注，

嘴角笑越越。普洱，对着空荡荡：“老伙计，

冰层……始化。

”第章：第次“打”——碾压“彩虹班季放暨座谈”通，

群里提周就被李老师反复@所。对数而言，

次展示孩子、交流育儿经、或许还能拓展脉。对陆沉而言，

被标注为“险集活”，需提险评估预案准备。

调取幼儿园放记录通过些非公渠，

分析活流程、员构成、往事件为孩子打闹或争执。

评估集环境表现期稳定向好，

并准备应对能提问简话术份：表叔，职业：自由职业，

此目：暂照顾侄女。甚至考虑着装：件没任何品牌标识针织衫，

普通裤，力求。放当，阳很好。幼儿园装饰着孩子们作品，

彩缤纷。陆沉送到班级，按照指引入功能教。里面已经，

着鲜，彼此熟络寒暄，

交流着孩子么兴趣班、假期里旅游、最么区。

陆沉默默角落个位置，像块投入喧嚣溪流，无无息。

惯性观察环境：位置、消防设施、员致分类通过饰、谈吐、佩戴物。

几位线偶尔扫过，带着好奇或淡淡审，但很移——起太普通，

像能提供任何“资源”样子。班主任李老师今穿套得职业裙装，

戴着丝镜，站方，笑容得。先对们期支持表示谢，

然始介绍班级教理成果展示。PPT得精美，

满孩子们笑优秀作品照片。

“……们彩虹班始终坚持‘精英教育从娃娃抓起’理，

注培养孩子综素质、国际野竞争力。”李老师音清晰悦，

“们优质教团队，也座各位鼎力支持资源投入。园共育，

才能为孩子奠定最坚实基础。”话语流畅，

目扫过台几位穿着尤其讲究、孩子表现也突，微微留，点致。

而当目掠过角落里陆沉，几乎没任何顿，如同掠过件无紧具。

个沉默、据孩子“表叔”男，穿着朴素，每次接送孩子都独独往，

群里也从言，显然属于所“优质”范畴。活环节，

孩子起。陆沉按照指示，笨拙但极其精准剪着卡，粘，

组装成个略显方正但结构牢固子。负责装饰，涂鲜艳颜。

们作品堆或精巧或华丽模型，显得点“”，但很扎实。很。

座谈环节，李老师始邀请自由言，交流育儿得。几位活跃侃侃而谈，

分享报么维训练班、请么教、如何培养孩子领导力等等。氛烈，

仿佛型教育资源推介。李老师适总结点评，

话语总经调“投入”与“产”系。目再次扫过全，最，

落正着粗糙子陆沉。

也许陆沉过于沉默态度让得必“点”，

也许通过对比突其“负责”，清清嗓子，：“当然，

孩子成也需全方位注。比如们班林朋友，”向，

正挨着陆沉着，摆弄个子，“个很文孩子，最呢，课堂，

特别绘课，表现得些向，总放，创作候太敢。”顿，

目转向陆沉，所指，

带着丝易察责备：“其实也庭环境熏陶、平父母引导方式很系。

鼓励，提供些质量艺术启蒙，

孩子自信表达能力才建起。”几句话，似切，

实则将“向”“放”归因于庭教育。而陆沉，

作为目唯监护，自然成目焦点。几位顺着李老师目向陆沉，

交接，议论起。神同，好奇，也淡淡优越。

到老师话，子涨，，紧紧抓陆沉指。

陆沉能到指微微抖。能分析此刻绪：羞耻、委屈、。

目瞬，但依没么表。众注，拍拍背，

然，缓缓站起。没李老师，也没任何位。线，越过群，

直接落教方面贴满孩子们绘作品展示。

准确到属于幅——贴个太起角落。迈步过，步伐稳定，

没丝毫犹豫。原本些嘈杂教，因为作而渐渐。

所目都追随着个直沉默男。幅。，

个用勾线、歪歪扭扭柴，拉着，

站个用棕蜡涂成、形状规则甚至些扭曲子里。

空混线条，太阳得像个毛刺橙子。幅起幼稚、笨拙，

毫无“技巧”言。陆沉站里，秒钟。背挺直，

沉默却带着种莫名专注力。然，转过，面向教里所。

仅仅转个作，个似乎就微妙变化。

再个缩角落隐形，也再个笨拙陪孩子表叔。站姿依挺拔，

但种沉稳、掌控局面息，仿佛站里为辩解，

而为次清晰事实陈述。目平扫过台，

最落些诧异李老师。“李老师，”，音，却异常清晰平稳，

以让教里每个都得清楚，“您认为，幅‘放’？”李老师愣，

显然没料到陆沉直接反问，而且还如此。推推镜，

维持着教师专业姿态：“。从绘技巧，构图比较随，彩运用单，

线条也显得拘谨，敢胆表达。通常反映孩子些拘束……”“您错。

”陆沉打断，语没提，也没激烈绪，