第5章
阳带着末余威，狠狠砸。
黎刚踏，就被扑面而喧嚣震得微微怔。
个园像锅煮沸，到处都交接、满通，连空都弥漫着种乎疯狂躁。
教，着同正拍着子跟旁边同笑，忍拉拉袖子，疑惑问：“么啦？突然集疯，放假啦？”
猛转过，睛亮晶晶，把抓黎腕，力得些疼：“啊？今全省推教育扶贫政策嘛！实轮换制，省各点初被派往咱们种贫困县任职。咱们刚好试点！”
“就事儿吗？”黎神平淡，边收拾包边，“昨个就，还组织全教师呢。”
旁边个戴镜男刻凑过，神秘兮兮：“昨，到底放么招吗？”
黎漫经翻课本，随调侃：“么呢？好好习，向？还节约粮，从起？”
“！”笑着推把，压音，语里却难掩激。
“咱们位李个狠！为任期政绩，联其，起向省教育打申请报告。经过几个磕，终于为们县争取到项所未福利——全县考名，以直接参与省录取选拔！”
“真假？”黎作顿，漏拍。
“千真万确！”旁边镜男用力点点，“据名额已经批，只全县，就能省！”
刻把目标转向黎，握拳加油打：“黎，得加油啊！作为咱们全打第名，名额，必须守个！”
“对哦！”刚才还兴奋讨论几个同瞬，像被泼盆，“咱们瞎激个啥劲儿啊，全县……么也轮到咱们啊。”
氛瞬些沉默，面面相觑，随即都苦笑着散，继续自己事。毕竟对于们，只个遥及美好传。
然而，对于黎而言，个消息无异于划破夜闪，精准照沉寂已久、甚至些世界。
黎，掩盖底骤然迸幽芒。指紧紧扣粗糙质面，指甲几乎嵌入纹之，指节因用力而泛。周围喧嚣仿佛瞬，边只剩自己擂鼓般。
接初涯，黎彻底收起所伪装与懈怠。像台精密运转器，将过往积攒仇、隐忍以及对未渴望，全部压缩、转化，化作尖汹涌力量。
种极致自律句号。而黎以全县第名成绩，自愿选择直接县，或者参加省录取选拔。
班主任王老师特到黎，问：“黎，么法？县，还搏搏个省选拔？”
黎抬起，目清澈而坚定，直着王老师睛：“王老师，省！”
“挺好，挺好！志！”王老师欣慰拍拍肩膀。
“初，还老师跟反馈，个混子宇玩，让留，候，还担被带坏着。现，纯属，让省呢。完全像个混子，毕业还折腾。”王老师语里带着几分慨。
“宇么？”黎描淡问。
王老师叹，语里带着几分无奈：“爸把塞里所职，结果没两课，就里拉帮结派，跟打架斗殴，把都打破。
对方里点系，非追究到底，现警察正录供呢。事儿悬，搞好真得待几，好好改造改造。”
黎着，由自主浮现宇张带着痞，淡淡：“很惜。”
王老师摇摇：“啊，辈子就毁。”王老师顿顿，着黎，语，“黎啊，们骄傲，以好好习，才农最容易啊。”
黎点点，：“王老师，放吧，好好加油。”
省选拔面试很便始。
雅群面试现，氛肃穆。几位考官正襟危，翻阅着黎资料。
“黎同，”主考官推推镜，语带着丝审，“应该，站里，参加次选拔，因为今教育改革，能站里，固然实力，但们需确认，否具备们习综素质。
比如，面对压力抗压能力，以及处理突状况应变能力。些，靠本。”
黎吸，目清澈而坚定。
“各位老师好，”黎音平稳而力，“自个普通农庭，就留守儿童。曾经角落里被欺负，也曾无数个夜因为孤独恐惧而哭泣。
但没被打倒，因为，哭泣解决任何问题。告诉自己，只识，才能改变命运。”
顿，目扫过每位考官，继续：“认为应变能力源于对事物本质洞察判断。
比如，面对欺凌，选择用成绩赢得尊；面对困境，选择用识武装自己。相信，些经历让比同龄更坚韧，也更懂得珍惜每个。”
黎回答卑亢，逻辑清晰，甚至主考官故抛几个刁钻问题，也能从容应对，展现超越龄成熟与。
面试结束，黎考，舒。，自己已经尽力。
省闷得像蒸锅，老式吊扇顶“吱呀”作响，吹都带着股烘烘。院子里梧桐，也得无力鸣叫着，仿佛为个漫唱着乏挽。