.无秩序晨斜照教，林清课切块亮几何图形。

柱缓旋转，像被无形拨弄着微交响团。

第排靠位置，

精选择方——既显到引起老师过注，也偏僻到显得刻。

自习始还分钟，教已片渐喧哗。“昨更吗？

个反转简直——”座女转过，音戛然而止，像才识到自己对谁话，

“啊，抱歉。”林清只摇，嘴角牵起个几见弧度，表示介。

已习惯种对话突然断。座女如释负转回，

继续与隔壁同朝讨论起。林清，教里音形状。

女们聚起讨论偶像剧尖笑像彩泡泡，

浮空方；男们争辩篮球赛结果嚷嚷则方块，

互相碰撞；课被拖与面摩擦刺响，如同突然窜闪，

让自微微蹙眉。从参与些喧嚣。课铃响，

语文老师抱着摞作文本教。“次模拟考试，全班只个作文拿到满分。

”老师顿，目教里扫过，“林清同。”几线落，

垂睛，盯着摊页首《哑铃》：“铃，

舌而无言／悬于，叩而响...”“林清，请朗作文。

”站起，音平稳而清晰，像涧里溪流，既怯懦也张扬。着，

些句子从唇流淌，优美却带着种刻疏。完，

教里暂瞬，然惯例掌。，将自己封闭起，

如同贝壳。没注到包侧袋里只铃铛——制表面已些氧化，

系着根褪绳，挂里，仿佛个延伸。课同们，

无数包碰撞、摆，唯铃铛，始终沉默。从响，从未。数课，

老师板着复杂函数图像。林清稿无识勾勒，

只铃铛轮廓，然迅速用杂线条覆盖掉。伸碰包铃铛，

指尖受着冰凉度细腻纹。个作暂得几乎无察，

像与某个为秘密世界之次眨。午休铃响，同们蜂拥而。

林清等到廊里潮稍散，才独自向堂。端着餐盘，

目掠过些已经满团，最终选择个角落位置。里背对着个餐，

以沉浸自己世界里，必担与任何目相遇。“同，里吗？

”抬起，个扎着马尾辫女站，笑容亮得些刺。

林清认周刚转沫。摇。“太好！”沫放餐盘，

自然对面，“班，叫沫。呢？”“林清。”音很，

像片羽毛落。“林清，”沫复遍，点点，“名字真好，

很配。”接分钟里，沫主导单方面对话，

从堂饭菜谈到印象，再到以活方。林清只偶尔点或摇，

用最简洁语回应。注到沫话势很，像只振翅欲鸟。

“包个铃铛很特别，”沫突然，“候也个类似，过就弄丢。

还响吗？”林清指微微收紧。“。”。

今对沫最个。放分，空堆起铅。林清收拾好包，

将每本按照科目排列。同们陆续，

教里只剩值几个讨论着周末计划女。“林清，”班站讲台喊，

“放文化节筹备，别忘啊！”点点，没抬。

文化节——每个候，都变成片，

而总方设法成为片座起孤岛。始，细密点敲打着户。

样，掩盖世界嘈杂，种被保护。最个教，

脚步空荡廊里回响，与形成奇妙奏。回到，，

将包挂挂钩。只铃铛随着作微晃，但仍未任何音。

洁得乎刻板，每样都其固定位置，像博物馆里展品。夜，

完最物理题，作业本。，灯幕晕染成片模糊。

取包，将铃铛解，放掌。铃显得格巧，

表面氧化斑驳像印记。用指摩挲着铃，神变得遥而柔。

个只属于自己仪式，结束之，与沉默对话。记得岁，

个送铃铛：“只摇响，无论里，都到。”从未摇响过。

次也没。第午最节课，班主任宣布文化节班级展示具排。

“们班决定表演改编《王子》话剧，”老师推推镜，“所同都必须参与，

分组名单已经贴公告栏。”教里顿炸锅，同们争先恐涌向公告栏，

寻自己名字组别。林清原位，等到群散，才过。名单，

名字被分第组，与秦屿沫起。秦屿——个永笑，永运，

永被朋友们包围着男。沫——个昨与共午餐，话像连珠炮转。

到阵微眩晕，像精搭建积堡被经碰倒。

识伸碰碰包铃铛，依然沉默，如同直以努力维持秩序。

班主任音从讲台传：“特别提，次组作表现计入期末考评。林清，

秦屿，沫，们个课里。”站原，到两目投向自己。

亮，自正朝招沫；好奇探究，

自教排个被朋友们拍着肩膀“恭抽到‘透’”秦屿。

世界音突然变得遥而模糊，像隔着层。紧紧握只响铃铛，

第次到沉默如此沉。.裂痕与回响图馆角落子旁，

呈尴尬角对。阳从斜射，面划亮分界线，

恰如们之无形隔阂。“所以得，《王子》里朵玫瑰角特别适清。

”沫兴致勃勃翻着剧本，指点着其页，“台，但很分量。

”秦屿歪林清，正盯着自己记本，

面除个孤零零“第组”标题，片空。“玫瑰台确实，

”秦屿斟酌着句，“但需键景烈爆。得呢，林清？

”点点，目仍未片空。沫吸，

努力维持着笑容：“狐狸角呢？个更敛些，而且王子互很。

”又次点。同样微，同样言语。周第次组议，

况没丝毫改善。沫负责提议，秦屿负责理性分析，而林清负责沉默。

每次尝试沟通都像把子投入井，见回响。“好吧，”沫剧本，

音里终于透丝疲惫，“林清，能能至告诉们，对个角兴趣？

或者么法？文化节只剩周，们连角都还没定。

”林清指尖微微，抬起睛，迅速沫，又垂。嘴唇，

但么音也没。秦屿观察着紧绷肩膀，

注到无识抚摸着包只从作响铃铛。似乎紧张习惯作。

“也许们以换个方式，”秦屿，“每个自己倾向角，然们讨论？

”林微点，终于本子今第个字——“都以”。沫猛站起，

子腿与板摩擦刺响。“真受！

”音图馆空里显得格响亮，附几个投满目，“林清，

们组作，个独演！言，到底么？

如果参加，至，们以办法解决，而像现样浪费！

”林清僵，变得苍。迅速把记本塞包，拉拉链，

作急促得乎慌。然站起，也回向图馆。“等等！

”秦屿伸拦，但指尖只碰到扬起梢。沫愣原，

愤逐渐被懊悔取代。“故...只...”“。

”秦屿抓起包，“里等着。”林清没。

秦屿图馆方杏到。背对着，肩膀微微起伏，

像努力控制呼吸。阳透过叶片，洒斑驳。

秦屿没即靠，处，假装被么吸引注力。过几分钟，

才若无其事。“沫故，”靠旁边干，目投向处教，

“只...比较急躁。”林清没转，但秦屿见肩膀放松些。

“吗，沫曾经严。”秦屿，

注到林清微微顿，“候全班同都笑话，

没愿组presentation。

次好容易鼓起勇课堂言，却卡个分钟，全班都窃笑。

从以，没课堂主过言。”林清转过，

睛里着罕见绪波。“所以特别讨厌沉默，”秦屿微微笑，“对，

沉默，而曾经伤。”处传脚步，沫着过，带着愧疚。

“对起，”喘吁吁，直接面向林清，“该样脾。

只...到句话都，就起以自己。

候么希望能替句话，或者至个表达。

”沫吸：“转里，因为父母作调。原，

刚克久，还用种翼翼态度对，好像么易碎品。到里，

没过，以为以始...但到，突然得特别害怕，

害怕种被语言困。”林清着，指又碰包铃铛。

“话，”良久，林清终于，音得像语，“只...习惯。

”沫睛亮起：“话！”丝几乎见微笑现林清嘴角：“嗯。

”“们...还能继续讨论剧本吗？”沫翼翼问。林清点点。

回到图馆，氛显缓许。林清依然话，但始用简句子表达见，

甚至破荒提个景修改建议。“得狐狸应该太伤，”，

“告别虽然难过，但更激。”沫秦屿交换个惊神。

“得太好！”沫兴奋拍，“们就样定，秦屿演王子，清演狐狸，

演玫瑰其配角。”角分配乎料顺利。议结束，夕阳已经斜。

“周同再见？”秦屿边收拾包边问。林清点点，随即又补充：“好。

”背包，向两微微颔首，转。沫舒：“终于展。吗，

刚才真以为们组完蛋。”秦屿目追随着林清背，若所。

“么？”沫问。“个铃铛，”秦屿，“注到包个铃铛吗？

从响。”沫皱眉回：“好像...得么特别义吗？”“。

但爷爷以收藏古董，候跟过些。从形，应该个老物件，

能么故障，所以响。”沫歪：“帮修好？

”秦屿笑笑：“只好奇。”接几，秦屿空就泡图馆货，

查阅于老式铃铛资料，询问修复方法。数都告诉，

老铃铛响半部击锤脱落或卡，很容易修复。

但位货摆摊老铃铛图，同法。“种铃铛啊，

普通装饰品，”老推老镜，“个形状，顶部个孔，

‘铃’，最数民族种传统艺品。”“铃？”秦屿好奇问。

“啊，种铃铛制作特留个，里面击锤以取。传，

们把‘’铃铛里，然取击锤，铃铛就响，

直到...直到个到，或者决定再隐藏。

”秦屿怔：“所以种铃铛故被弄成响？”老点点：“过边，

见过当用种铃铛传递。对方也，就把击锤放回，

铃铛就又能响。很浪漫传统，？”“...如果修复种铃铛，

需么特别材料吗？”老：“需么特别材料，键个击锤。

般都制，形状像颗。如果丢，就得打个。儿还些老料，

以送块。”秦屿激接过老递块，已经计划。

周组议，林清破荒提到。甚至带些自己景设计图。