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礼堂穹顶吊灯洒过于

里浮课本油墨千名嗡鸣。林靠过

脊背挺得直,指甲无抠着裤缝。像无数根细针,扎皮,

穿透颅骨,直抵处某个脆角落。袋里塑料药瓶硌着腿,悄悄伸

指尖些冰凉圆片,粒,两粒……粒氟汀,就现

代表言!”主持音透过麦克扩散,带着种虚假兴奋。

般涌起。林满猛攥紧袋里药瓶,塑料咯吱

野边缘始模糊晃,像信号屏幕。用力吸,空却像凝固

喉咙。讲台于未、奋斗激昂句,

个音节都像锤子,敲打紧绷神经。“……们站起点,

告别过,拥抱……”“告别过个字像把烧,狠狠烫朵里。

站起子腿锐响。个礼堂瞬

,惊愕、好奇、探究刷刷聚焦,像无数盏聚灯,

,无所遁形。压力几乎将碾碎。么也

片晃模糊。窒息喉咙。

几乎跌撞着冲,奔向扇紧闭礼堂惊呼议论,

像细毒针扎,逃窒息线,逃些灼

个“告别过诅咒。被拉条缝,像受惊兔子般挤

廊里空无,只顶落扶着冰喘息,

胸腔里疯狂擂,几乎破膛而线落

反射着冰刺痛睛。

股难以言喻绝望猛顶。几乎粗暴牌,

用力扯——别针撕裂布料,“嗤啦”响。也没

属牌狠狠扔弧线,

“哐当”廊尽锈钢垃圾桶,又弹落,滚几圈,

靠着,蜷缩角,把膝盖。世界终于

只剩自己粗喘息擂鼓般。泪,迅速浸湿膝盖处布料。

脚步旁边蹲。没巾,

问“还好吗”,没已厌烦、毫无慰。

只骨节分伸到线方,掌,里面躺着果糖。

包裹着橙糖果,

记号清晰字:今更好。林线凝固颗糖

折射着廊顶灯个字显得格清晰,甚至些刺

股难以言喻酸涩猛腔,比刚才绝望更让难以招架。唇,

才没让喉咙里呜咽溢。指尖碰到冰凉把钥匙,

记忆,而连绵

里永弥漫着股潮湿父母被送到表姨寄养。

满,以里就。”表姨音没度,像陈述件无事。

个狭储藏,“里,放好,别弄

”储藏户,只盏昏炽灯。洇着渍,像丑陋伤疤。

个掉箱,就全部空

李箱孤零零角,像被遗弃孤儿。

表姨里,里放着综艺节目,表姨夫表弟很响。

满端着碗,角落板凳,碗里午剩、已经凉透饭菜。

着,同嚼蜡。

能清晰到餐里碗筷碰撞清脆响,闻到鲜饭菜

像无形,将隔绝。“妈,个鸡翅!”表弟音带着撒娇。

“好好好,夹。”表姨宠溺回应。“满,完把碗洗,灶台擦干净。

”表姨夫音从餐,没默默点,即使们根本见。

碗里饭哽喉咙里,咽碗筷,悄悄回到个没

隔绝面所亮。包裹着,像层冰茧。蜷缩

从枕药瓶。借着缝透丝微

药片,没,就么干咽。苦涩腔里弥漫

却奇异丝麻。氟汀,必需品。侧,

伤疤若隐若现。穿堂吹过,带着初

满猛从回忆,指尖还捏着果糖,糖边缘被捏得皱。

抬起,泪模糊到蹲穿着

神很干净,没怜悯,没好奇,只乎固执认真。么也没

,等着。林掠过袋,

里似乎塞着、边角磨得起毛记本。张嘴,

喉咙干涩得任何音。最终,收拢指,

着“今更好”糖紧紧攥。坚糖果硌着掌,带丝清晰

扶着壁,站起。腿些麻,微微抖。个男

也没谢,只步,朝着礼堂方向

袋里汀药瓶随着脚步,、规律碰撞,又

糖果角力。

典礼议论纷纷两周。里,

清晨斜斜穿过玻璃斑驳。林倒数第排,

株被移栽到陌植物,沉默而疏英语课本,

密密麻麻字母,却个字也没。指尖无摩挲着侧,

里,果糖坚棱角隔着布料硌着皮肤。,只带着,

个隐秘锚点。教里渐渐,喧闹如同涨潮

几个女方,,刚好能飘朵。“哎,吗?

典礼,就……”“,冲个嘛,还扔牌,真够吓

”“问题啊?着就沉沉。”“谁呢,

点总没错……”林满垂睑,睫毛仿佛没见,

将课本翻过页,哗啦些议论像细埃,

已筑起,激起半点涟漪。习惯。表姨廊,

甚至个陌里都样。把自己缩个透壳里,喧嚣世界,

里面荒原。袋里药瓶随着细微作,几乎响。

陈阳侧靠位置,目状似无扫过林方向。

里拿着本摊物理习题册,尖却悬方,久久没

作为理部比其更清楚礼堂里么。

颗糖潮,“阳入侵计划”步。第清晨,林满像往常样,

踩着***习惯性子,作却顿。课抽屉里,

空荡。、圆滚滚陶盆里。盆里,

株肥饱满肉植物舒展着叶片,嫩透着,像初婴儿,

带着种笨拙又蓬勃命力。阳透过户,恰好落

叶片边缘镶毛茸茸边。旁边,放着张折叠卡片。

拍。环顾周,同们都

迟疑几秒,才,拿起张卡片。卡片很朴素,

任何纹,只字迹,干净利落,

带着:“叫‘夜’,

希望‘吵闹’。”没署名。林满捏着卡片,指尖凉。

肉,抽屉里,只顶端沐浴着阳

显得格鲜亮。种极其陌,像颗投入子,

底漾圈微涟漪。迅速将卡片塞包最里层,

么都没样,拿课本,。只

偶尔受控制飘向抽屉抹鲜活。议论并没止,

反而因为份“特殊待遇”而酵。“到没?抽屉里,谁放啊?

”“还能谁?理部个陈阳呗!么‘阳疗法’,

专盯种‘问题’。”“啧,真作秀。理部起啊?”“就

搞得好像们班就特殊照顾似……”课休息,林

,就到里面传清晰对话。“……装怜啊,典礼闹

注吗?”“就病就回治,

响别……”林脚步指蜷缩起,指甲

些刻话语像冰针,密密麻麻扎过,压喉咙酸涩,转

默默廊尽个洗。背挺直,却透着股难以言喻

陈阳靠里拿着本单,目却越过页,

满空着座位,又扫过几个聚起窃窃私语

途折返微微紧抿嘴唇。

指尖无敲击着脊。“阳入侵计划”并未因流言而断。第

抽屉里张印着梵空》信片,背面着:“混漩涡里,也永恒

”第袋包装精致柠檬糖,卡片个简单:“酸

也许能赶点苦。”第片脉络清晰杏叶,压得平平

旁边着:“信,见过最灿烂。”……礼物

却都带着翼翼着痕迹鼓励。没怜悯,没教,

陪伴点点笨拙。林满从警惕抗拒,渐渐变得些茫然。

沉默,依独往,依角落悄悄吞药片。

但每清晨拉抽屉刻,成带着确定期待

拿起***好,作却次比次从容。颗最初果糖,

个空盒里,药瓶并排躺夹层。始留个叫陈阳

方,隔几排座位。课,当教再次被喧闹填满,林假装本,

扫过个方向。

其实并典礼递糖么沉讨论篮球

比划;被老师提问答

挠着点窘迫笑;难题咬着杆,眉拧成个疙瘩。

但更候,似乎很拿着,或者、边角磨得起毛记本,

里,目垂,像专注或记录。好几次,

或者转,捕捉到线。干净,没探究,

评判,只……观察?像确认蔫掉,杏叶被压坏,或者,

皱眉次,物理课刚,老师排就爆阵哄笑,

几个男互相推搡打闹,撞到背。被撞得往倾,

袋“啪”散落。哄笑戛然而止,

几个男些尴尬。林满僵着,没刻弯腰捡,只

指紧紧攥着沿,指节泛到周围投,像针样刺。就

旁蹲陈阳。么也没

作利落捡起散落、橡皮尺子,样样放回袋里,

袋放回个过程得只几秒钟。“抱歉啊,

站起对林,目却扫过几个惹事

带着容置疑几个男摸摸子,讪讪座位。

周围也很,教恢复喧闹。林满依

正常。能闻到带起、干净清爽

留,转自己座位,仿佛只件再平常事。

攥紧指,指尖冰凉。个失而复得袋,

又用余方。陈阳已经,正翻着记本,握着

似乎么,侧,仿佛刚才切从未收回目

指尖拂过袋粗糙表面。种极其细微、连自己都未曾察

像冰封悄然涌流,底最坚角落,无蔓延丝缝隙。

个总偷瞄,似乎真……样。***像把冰钥匙,

里凝固。阳透过户,排列切割交错格子。

自己位置,指尖冰凉,却沁细密汗。试卷,

密密麻麻公式符号如同扭曲蚂蚁,疯狂跃、叠。

始答题。”监考老师音平板无波。尖落响,

如同无数只蚕啃噬桑叶。林迫自己集精神,目聚焦选择题

A、B、C、D个选项像扇紧闭到钥匙。线始模糊,

些数字符号仿佛活旋转、变形,拉扯着神经。

种熟悉、令窒息恐慌从脚底起,迅速蔓延至肢百骸。

试图压胸腔里翻涌指无收紧,指甲陷入掌,带丝尖锐刺痛。

里很,只尖划过偶尔翻试卷哗啦

却像张巨网,将紧紧包裹,勒得

仿佛能到自己血液血管里奔流轰鸣,胸腔里沉撞击,咚、咚、咚,

都震得疼。旁边同音,像惊边炸响。颤,

试卷、失控痕迹。睛,

试图将些混噪音扭曲屏蔽。但里,音反而更加清晰,

些符号更加扭曲。自己台过载器,

无数面、音碎片里面横冲直撞,股难以言喻焦躁

如同沸腾岩浆,突,寻着宣泄

线落试卷划破痕迹丑陋仿佛个嘲笑,嘲笑无能,

嘲笑失控。理智堤坝崩塌。股巨、无法抑制力量攫

甚至没识到自己么,只到“嘶啦——”裂帛

里显得格魄。试卷两端,用尽全狠狠撕!

张应,从被粗暴分为音仿佛点燃索,

被某种狂暴志驱使着,双,又,疯狂撕扯着。

片如同被狂撕碎蝴蝶,、飘落,散作又又狠,

带着种绝望宣泄,仿佛将试卷连同窒息压力同撕成碎片。

里所音都消失仿佛凝固。几刷刷投射过

惊愕、解、鄙夷、幸灾祸……像无数根冰针,瞬

作戛然而止,着自己残留片,着散落狼藉,

着周围张张凝固庞。股巨羞耻绝望瞬淹没里,

控制微微颤抖,像即将凋零叶子。“林满!

严厉呵斥打破寂。班主任王老师从讲台

敲击音如同锤,。“么?!考试!

吗?!”王老师着满狼藉试卷碎片,得胸起伏。“无法无

简直无法无以为方?由着胡闹?!问题就以为所欲为吗?

方!方!

”每句斥责都像鞭子抽打咬着唇,尝到淡淡血腥

解释,自己控制些符号

逼疯……但喉咙像音。

再次席卷而,淹没班主任斥责,淹没周围窃窃私语,

只剩嗡嗡轰鸣脏狂巨响。自己正被拖入漩涡,

没过顶,无法呼吸。“为,严秩序!必须严肃处理!

站起!”王老师音拔,带着容置疑权威。就满摇摇欲坠,

几乎漩涡彻底吞噬——“砰!”沉闷巨响方炸

陈阳猛拍案而起!子剧烈橡皮都

紧绷,双总带着或沉睛里,

此刻燃烧着压抑痛楚。“王老师!

音因为激而微微颤,却异常清晰力,瞬盖过杂音,

“您躁郁症候,患者根本控制自己吗?!”个教仿佛被抽空

都目瞪,包括暴王老师。陈阳,

个平礼、成绩优异理部,竟然课堂公然顶撞老师?

个“问题”林满?王老师显然也没料到,,随即更加恼:“陈阳!

么态度?!处理***,轮插嘴!么躁郁症?

缺乏管教!”“借?”陈阳向步,胸膛剧烈起伏,音却带着种压抑

“您解过躁郁症吗?您绪像样突然袭,完全摧毁理智吗?

伤害任何,却无法控制自己绝望吗?您句‘缺乏管教’,

就能否定承受痛苦吗?!”质问句比句沉,像里。

王老师被问得语塞,:“……么!老师还老师?

理部起吗?就以包庇***为?

种精神状态……”“理解帮助,当众羞辱指责!

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